| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技011 103年11月 | 中國大陸特殊教育師資培育發展趨勢之探究 互動電子書應用於特教班之語文課程設計 以功能性評量與介入國中輕度智能障礙學生上課不專注行為 可觸知符號溝通系統對視覺障礙伴隨智能障礙學生溝通與時間概念發展之實務分享 奈米科技議題於資優教育的應用 國小注意力缺陷過動症學生課堂干擾行為功能性評量介入成效之研究 運用資訊融入教學探討國小特教教師科技接受度之研究-以苗栗縣為例 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技009 102年10月 | 目錄 大腦視皮質損傷與其功能性視覺評估 不分類資源班的主題單元差異化教學設計—以麵包烘培為主題的教學單元設計舉隅 以眼球追蹤技術在科學圖文閱讀之實徵研究回顧 行動載具應用於身心障礙者教育之初探 坐式擁抱機對自閉症學生固著行為改善成效之初探 尋找生命的色彩：四位國小美術資優生生涯歷程初探 結合ARCS動機模式與MCAI於身心障礙學生數學學習之成效 談幼童句子結構技巧與中文閱讀之相關 應用平板電腦於特教巡迴輔導之可行性 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技010 103年06月 | 特殊教育與輔助科技010 103年06月 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技008 101年09月 | 身心障礙學生社會技巧實施成效分析 國內特定型語言障礙相關研究之初探 國內特殊需求學生性別平等教育教材內涵之分析 從融合教育談和美實驗學校的發展 童話教學於自足式特教班之潛在課程分析 結合人文取向藝術治療之音樂性潛能繪畫與學習體驗活動 資源班教師在特殊需求學生評量調整的職責 輕度智障生實施性侵害防治教學的挑戰與未來教學可思考的方向─三階段性侵害防治教學(上) |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技007 100年09月 | 多媒體電腦輔助教學於智能障礙學生功能性數學學習效果之研究 國小四年級輕度障礙學生整數乘法演算補救教學之探究 淺談資優學生之生涯發展與輔導 淺談輔助科技融入無障礙環境與大眾生活之關係 資源班教師在特殊需求學生評量調整的職責 影片示範策略在自閉症學生教學上之應用 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技006 99年12月 | 互動式電子白板結合字族文識字教學對國小中度智能障礙兒童字詞學習成效之研究 改革開放後中國大陸特殊教育政策之規劃與發展 改善文化殊異資優生的低出現率—從教師開始 促進新住民家長與特殊教育教師之親師溝通 特殊幼兒之性別平等教育教學內涵探究 淺談中國大陸全納教育下的隨班就讀 淺談融合教育中雙重特殊學生之教學調整 構音障礙的治療原則與技巧 談詞素覺識與中文閱讀之相關 MCAI製作軟體在特教班教學之應用 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技005 99年06月 | 封面及目錄 色彩對比對弱勢生閱讀之影響 亞斯伯格症學生之社會技能教學策略初探 泰國特殊教育與師資培育 國小兒童一般字彙知識的發展及應用在識字教學之成效探討 淺談美國與台灣身心障礙學生評量調整之異同 淺談ADHD資優生的鑑定困境 試析測驗調整與全方位設計測驗之異同 電腦輔助設備選用及訓練：以腦性麻痺成人的介入服務為例 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技004 98年12月 | 封面及目錄 大專亞斯伯格症學生的輔導策略 大陸行，特教情 多媒體團體治療運用在精神分裂症患者自我概念之成效探討 社會性故事主導之包裹式策略對國小高年級自閉症兒童離座行為之處理成效研究 探討應用溝通輔具對重度痙攣型腦性麻痺症之教學介入成效-個案報告 淺談罕見疾病學生的適應體育教學 透過MCAI教導國小輕度自閉症學生使用錢幣購物之效果 資賦優異教育方案實施成效態度之研究-以臺中市為例 資賦優異教育方案實施成效態度之研究-以臺中市為例 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技003 98年06月 | 封面及目錄 心智繪圖對聽覺障礙學生閱讀理解之應用 初探唐氏症老化之相關議題 家族藝術治療的理念與實務技術 國中輕度障礙學生數學學習之錯誤類型分析以「整數（正整數、負整數）加減」為例 情緒障礙與音樂治療 淺談數位IEP之我見～以網路個別化教育計劃系統為例 資訊科技融入特教班教學 資優幼兒的早期介入應從何處著手 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技002 97年12月 | 封面及目錄 正向行為支持計畫對國小資源班學習障礙學生不適當社會行為處理成效之研究 全方位教學設計融入智能障礙學童教學之探討--以麥當勞點餐單為例 從WICS模式探討多元評量的實踐 學習障礙學生之閱讀理解教學原則及策略 融合教育下特殊需求學生評量調整之初探 |
