| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技019 107年12月 | 部件識字教學法對國小一年級智能障礙學生識字成效之研究-吳怡錇、黃素瑛、林雨軒、侯禎塘 自我教導策略對於降低學習障礙學生干擾行為之效果-吳紫鈺、楊足滿、林雨亭、洪榮照 藝術活動對國小中度智能障礙學生學習色彩概念之成效-巫采蓉、侯禎塘、徐汶誼、詹芷安 臺灣特殊教育師資培育的發展趨勢(二)-侯禎塘、魏民鈞、蔣昇翰 影響我國國小普通班教師融合教育態度因素之初探-洪鈺婷、徐汶宜、王欣宜、詹芷安 重複閱讀對提升閱讀障礙學生識字量之成效-張宗善、廖晨惠、魏民鈞、吳怡錇 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技018 107年06月 | 淺談性霸凌課程對於特殊需求學生之重要性-吳雅婷 藝術活動作為情緒行為問題學生輔導媒介之個案研究-李羿憓、廖晨惠、侯禎塘、林恩琳 大專校院資源教室輔導員工作困境之探討-卓瑋晨 臺灣特殊教育師資培育的發展趨勢(一)-侯禎塘、林以琳、蔣昇翰 高中職特殊教育需求學生情緒行為問題三級預防運作模式-以霧峰農工為例-翁素珍、李雲英、黃百練 臺中市百貨商場室內無障礙停車空間之初探-許慧如、莊素貞、李昱陞、黃嘉惠 以通用設計七大原則探討國美館友善導覽之研究-蘇仟雯、莊素貞、吳筱萱、莊念慈 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技017 106年12月 | 探討視障體驗者於APP智慧導引技術之成效-吳京諭 臺中地區特殊教育學校學前教師運用溝通輔具教學信念之探討-周旻宜、陳瑞玲、李治惟、王淑娟 字族文教學對學習功能輕微缺損學生識字成效影響之初探-陳詠晴、王欣宜 繪本教學介入高中職智能障礙學生自我決策能力之探討-黃莓富 觸覺數學(Touch Math)教具對輔助國小自閉症學生數學計算成效之研究-黃嘉惠、莊素貞 淺談故事結構策略在國小閱讀障礙學生教學之應用-楊宜蓁、王欣宜 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技016 106年06月 | 功能性評量發展介入策略對國小注意力缺陷過動症學生 行為問題處理成效之研究 - 朱倩儀、侯禎塘、鄭晴方、黃苑菁 特殊需求學生適應體育課程教學發展與現況 - 卓冠維、王欣宜 臺中地區圖書館無障礙電梯設置之現況調查 - 林以承、莊素貞、鄭晴方、廖元翊 淺談改善視覺障礙學生固著行為之輔導策略 - 張嘉惠、柳品君、吳沛錞 正向行為支持對改善自閉症學生自我傷害行為問題之成效 - 楊皓群、葉齡茵、宋立婷、侯禎塘 縣市身心障礙學生鑑定評估差異─以桃園市、新竹市、臺中市為例 - 詹惠茹、吳明恩、羅思宜、廖晨惠 結構化教學法對自閉症學生問題行為影響之研究 - 詹惠茹、吳明恩、羅思宜、廖晨惠 觸覺地圖搭配教學提示策略對提升定向行動技能之教學實務分享 ─以一位大專校院視障生為例-鄭晴方、莊素貞、林以承、廖元翊 系統性回顧探討我國特教相關專業團隊實施現況與困境 - 賴志和、蔡維廷、黃苑菁、賴思婷 以多感官提示預告結構化課程內容降低國小輕度智能障礙學生上課中不專心行為 - 謝志清、洪榮照、林以承、陳瑞玲 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技015 105年12月 | 我國大專校院資源教室人員工作壓力來源初探 - 吳嘉惠、王欣宜、吳沛錞 腦機介面在輔助溝通系統之應用 - 郭雅雯、陳明聰 以多元取向的觀點探討幼兒的資優行為、學習需求與輔導策略 - 陳英豪 繪本教學活動在提升國小注意力缺陷過動症學生注意力實施成效之研究 - 黃薇真、洪榮照 淺談國小學習障礙學生撰寫摘要特徵與摘要策略教學 - 蔡宛姍 運用可觸知符號溝通系統對視覺障礙伴隨自閉症學生主動表達如廁需求之研究 - 鄭怡珍、莊素貞、戴琦樺、高羽萱 吾愛Shopping!無礙Shopping!─臺中市百貨公司無障礙電梯設置現況之調查研究 - 戴琦樺、莊素貞、鄭怡珍、高羽萱 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技014 105年6月 | 影片示範教學對國小中度智能障礙學生 校園生活適應能力提升之研究-吳青芳、李湘晴 影像自我示範教學介入國小身心障礙 學生生活管理教學之成效-宋立婷、葉齡茵、楊皓群、吳柱龍 臺中地區醫院無障礙電梯設置現況 之調查研究-莊素貞、徐如慧、蔡宛姍、黃薇真 極重度多重障礙無口語能力學生之 功能生態評量與溝通分析-莊素貞、陳穎慧、張簡嘉琳 影像自我示範策略介入 －以職場實習為例-吳柱龍、潘亭妤、陳佳君 國中特教教師對AAC 態度與所遇困難 之調查-以苗栗縣集中式特教班學校為例-蔡佩妏、張函儒、陳佳倫 社會技巧教學對提升發展遲緩 幼兒人際關係影響-王欣宜、蔡宛錚 替換式數學教學結合萬用揭示板介入 國小五年級學障生乘法文字題解題之成效-蔣念芸、陳佳倫、張函儒 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技013 104年12月 | 大專校院教育階段身心障礙學生輔助科技服務品質之探討 中文句型特徵與教學之探究 水中運動治療運用於腦性麻痺個案歷程分享 以案例教學法增進特殊教育師資培育課程理論之落實探討 海峽兩岸特殊教育師資職前培育實習制度之比較 高級中等以下學校特殊教育課程大綱現況之初探 國小普通班教師對身心障礙學生評量調整現況之研究 晨間閱讀活動對國中資源班智能障礙學生自發性閱讀行為影響之研究 影片示範教學對國小輕度智能障礙學生加法計算能力提升之個案研究 影像示範教學對國小智能障礙學生習得生活技能成效之研究 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技012 104年06月 | 中部地區特教巡迴輔導教師的工作需求調查研究 自我影像示範教學介入國小中度智能障礙學生交通安全教學之成效 苗栗縣國小特教班學生家長選擇學校關鍵因素之探究 高中教師對學習障礙學生實施評量調整方式及其組合之研究 淺談語言治療相關服務如何應用在國小特教班學生的語言溝通介入 臺灣 IEP 相關研究論文之回顧與分析 自然支持者如何協助智能障礙學生學習社會技巧之探討 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技011 103年11月 | 中國大陸特殊教育師資培育發展趨勢之探究 互動電子書應用於特教班之語文課程設計 以功能性評量與介入國中輕度智能障礙學生上課不專注行為 可觸知符號溝通系統對視覺障礙伴隨智能障礙學生溝通與時間概念發展之實務分享 奈米科技議題於資優教育的應用 國小注意力缺陷過動症學生課堂干擾行為功能性評量介入成效之研究 運用資訊融入教學探討國小特教教師科技接受度之研究-以苗栗縣為例 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技009 102年10月 | 目錄 大腦視皮質損傷與其功能性視覺評估 不分類資源班的主題單元差異化教學設計—以麵包烘培為主題的教學單元設計舉隅 以眼球追蹤技術在科學圖文閱讀之實徵研究回顧 行動載具應用於身心障礙者教育之初探 坐式擁抱機對自閉症學生固著行為改善成效之初探 尋找生命的色彩：四位國小美術資優生生涯歷程初探 結合ARCS動機模式與MCAI於身心障礙學生數學學習之成效 談幼童句子結構技巧與中文閱讀之相關 應用平板電腦於特教巡迴輔導之可行性 |
