| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技031 113年12月 | 沉默的連結:談選擇性緘默症與自閉症類群障礙之共病關係 運動介入對於ADHD兒童及青少年認知功能效益提升之探討 核心反應訓練應用於自閉症兒童社會技巧 運用ChatGPT輔助SQ3R策略-提升技術型高中資源班學習障礙學生閱讀理解表現之研究 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技030 113年6月 | 行為契約協助高職中度智能障礙學生執行清潔活動之生活管理教學成效探討 從香港及臺灣普通班小學教師觀點比較融合教育之專業發展需求—以 TALIS 探討以競技疊杯活動在國小資源班社會技巧教學之成效 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技029 112年12月 | 圖文配對教學於高職階段中度智能障礙學生功能性詞彙學習成效之探討-陳祐葳、李思璇 藝術治療活動支持搭配自我檢核表影響學習障礙學生桌面整潔之研究-劉庭妏、許修瑀、吳欣蓓、吳柱龍 桌遊應用於臺灣身心障礙幼兒教學之探討-簡英弘、林曉毅、廖明姝、吳柱龍 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技028 112年06月 | 資源班教師使用電子教科書教學之態度研究-以臺中市國小資源班教師為例-呂茜潔、戴嘉恩、張家瑜、吳柱龍 彰化縣火車站無障礙廁所設置現況之探究-李思璇、陳祐葳 以通用設計七大原則探討臺中國家歌劇院無障礙設施友善程度-以肢體障礙者為例-詹雨橋、莊素貞、莊雅筑、林承軒 探討臺中市國立大學校園昇降機之無障礙空間現況-鍾凱婷、鄭雅意、李宜娣 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技027 111年12月 | 圖片提示教學策略對國小自閉症學生逃避上課行為之成效-吳詩閔、吳柱龍、鍾雨潔 藝術治療活動對國小高年級資源班學生與同儕互動關係之行動研究-邱育宜、蔡尚蓁、高婉容 淺談聽覺障礙學生的自我認同與支持-翁偉珉 臺中市國小教師配合聽覺障礙學生使用調頻(FM)系統之困難與對應策略-楊婉琳、吳柱龍、許竣翔 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技026 111年6月 | 運用團體藝術治療提升自閉症幼兒之社會技巧-王菁薇、陳冠雅、魯奕廷 自我教導策略對國小智能障礙學生二位數乘法成效之研究-洪郁翔、侯禎塘 以通用設計七大原則探討國立公共資訊圖書館滿意度調查之初探-張林維、葉芯瑜、陳瀅雅 以正向行為支持計畫改善國小注意力缺陷過動症學生行為問題之行動研究-黃郁雯、翁子涵、彭冠毓 淺談芙學習融入國中資優教育課程實務：以彰化縣某國中巡迴輔導班為例-楊淑群 探討公共場所無障礙設施使用滿意度之初探-以國立公共資訊圖書館為例-葉人豪、許竣翔、張子毅 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技025 110年12月 | 自閉症學生在COVID-19疫情下的衝擊與因應-王欣宜、林珮伃 國中語文資優班國文課程之教學實習反思與班級經營策略初探-以左營國中為例-李昀臻、陳英豪 利用視覺提示卡介入提升智能障礙學生主動完成到校後例行工作之成效-林慧萍、吳柱龍、彭冠毓、翁子涵 台灣輔助溝通系統介入對語言發展遲緩幼兒溝通表達之系統性文獻分析-夏于雯 臺中市百貨公司無障礙室外通路與出入口現況調查-馮郁倢、關詩璇、曾雄 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技024 110年6月 | 特殊教育師資培育教授對實施「十二年國民基本教育課程綱要與特殊教育課程實施規範」意見之初探-王欣宜、高宜芝 臺中地區國民小學無障礙設施-廁所盥洗室設置現況之初探-陳彥丞、莊素貞、王庭瑩、陳亞淇 臺中市百貨公司無障礙電梯點字系統設置現況之調查研究-陳薇任、莊素貞、蔡宜雯、張家銘 國小資優資源班素養導向科學實驗課程之教學歷程與反思-鄭伊均、陳英豪 桌上遊戲應用在國小身心障礙學生教學之探討-賴怡君、許斯惠、葉依臻、吳柱龍 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技023 109年12月 | 淺論差異化教學對融合班學生的重要性及其實施建議-吳善揮、徐恩祖 視覺皮質損傷伴隨腦性麻痺學生之視覺功能與學習媒介評估之探討-李彥、莊素貞、彭昇茂、江自傑 適應藝術的理念與運用-侯禎塘、陳亭瑜、林貝憶 藝術活動對提升智能障礙學生注意力之研究-梁芸嘉、洪資雅、葉思廷 以黏土活動對於降低ADHD學童干擾行為之探究-陳昂咨、王麒、鄭宇珊、侯禎塘 學障用數位文本輔助閱讀障礙兒童識字學習初探--以臺灣中部某國小二年級學生為例-黃昭儒 替換式數學教學法對國小輕度智能障礙生在整數四則運算文字題之學習成效-葉思廷、洪資雅 藝術治療活動對特殊教育學校智能障礙學生自我概念的影響之研究-賴以端、王欣宜、王庭瑩、陳亞淇 |
| 特殊教育與輔助科技半年刊 | 特殊教育與輔助科技022 109年06月 | 現行特殊需求學生評量調整之探討-王淑惠 伯樂喜見千里馬：普通班老師面對過動生之自我修練--識別能力與策略運用-王麗卿 資源班實施公開授課之初探-以台中市一所南區國小為例-林詩珊、柯宜辰、楊郁如、莊素貞 口述影像應用於美術館現況與滿意度之初探-以國立臺灣美術館友善導覽之戶外雕塑園區口述影像語音導覽為例-許婷雁、楊郁如、莊素貞、邱品瑜 以通用設計七大原則探究國美館常設展「家．屋」無障礙環境與友善導覽之研究-曾如意、莊素貞、邱品瑜、李彥 影像示範教學對身心障礙福利機構重度自閉症成人晾衣服能力之探討-黃倖芸、王欣宜 |
